|
ELARTU - Інституційний репозитарій ТНТУ імені Івана Пулюя >
Інститут дистанційного навчання (ІДН) >
«Практичні аспекти використання елементів дистанційного навчання в рамках впровадження кредитно-модульної системи», семінар 2 >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elartu.tstu.edu.ua/handle/123456789/341
|
|
|
| Назва: | Використання контрольних запитань в інтерактивних навчальних курсах, розроблених за допомогою редактора WebSoft CourseLab |
| Автори: | Коноваленко, Ігор Володимирович
Konovalenko, Ihor |
| Інші назви: | Usage of Assessment Questions in Interactive Learning Courses Developed in the Websoft CourseLab Editor |
| Issue Date: | 19-Dec-2009 |
| Ключові слова: | дистанційне навчання
дистанційна освіта
тест
тестування
тестове запитання
Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя
Інститут дистанційного навчання
ІДН ТНТУ
Лабораторія дистанційного навчання
2009-2010 навчальний рік
e-learning
distance education
test
testing
test question
Ternopil National Ivan Pul'uj Technical University
Institute of Distance Learning
TNTU IDL
Laboratory of E-learning
2009-2010 academic year |
| Короткий огляд (реферат): | Приклад тесту, створеного в редакторі WebSoft CourseLab. Презентація була представлена на семінарі, що відбувся 18.12.2009 р. на базі Науково-технічної бібліотеки ТНТУ за участю викладачів та аспірантів університету, а також представників ТДМУ, ТНЕУ та ТНПУ.
An example of a test developed in the WebSoft CourseLab editor. The talk was given at a that seminar that took place on December 18, 2009 in the Scientific library of the TNTU with the university's lecturers and postgraduate students as well as representatives of TSMU, TNEU and TNPU attending. |
| URI: | http://elartu.tstu.edu.ua/handle/123456789/341 |
| Appears in Collections: | «Практичні аспекти використання елементів дистанційного навчання в рамках впровадження кредитно-модульної системи», семінар 2
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
